{"id":4482,"date":"2021-04-21T15:46:30","date_gmt":"2021-04-21T15:46:30","guid":{"rendered":"https:\/\/mastor.cl\/blog\/?p=4482"},"modified":"2021-04-21T15:46:30","modified_gmt":"2021-04-21T15:46:30","slug":"analisis-de-discurso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mastor.cl\/2021\/analisis-de-discurso\/","title":{"rendered":"An\u00e1lisis de Discurso"},"content":{"rendered":"\n<p>Algunos materiales en preparaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Para las ciencias sociales el concepto de <em>discurso<\/em> ha sido uno de los elementos centrales para el estudio de las sociedades desde la segunda mitad del siglo XX. El discurso es un orden en el cual \u201cla subjetividad se socializa y la sociedad se subjetiviza\u201d. As\u00ed, para las ciencias sociales suele ser su objeto de estudio y al mismo tiempo su instrumento de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"769\" src=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-3-1024x769.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4498\" srcset=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-3-1024x769.png 1024w, https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-3-300x225.png 300w, https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-3-768x577.png 768w, https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-3-399x300.png 399w, https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-3.png 1431w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>El lugar del discurso como objeto social de observaci\u00f3n se debe al potente lugar que ocupa en las sociedades contempor\u00e1neas como elemento de cohesi\u00f3n y orientaci\u00f3n cognitiva. El sentido de s\u00ed y el mundo se modula narrativamente. El objeto discurso, ya sea que adquiera la forma de signo, s\u00edmbolo o relato sostiene las subjetividades (sujeto= sub jectum) y da forma al mundo. Por otra parte, los estudios del Discurso pueden entenderse como el estudio de ideolog\u00edas (o doxas en t\u00e9rminos de Bourdieu). Iba\u00f1ez (1985) bien se\u00f1ala la funci\u00f3n que cumple la ideolog\u00eda en el mantenimiento del orden \u201cpara hacer congruentes las necesidades de la sociedad con los deseos de los individuos, la ideolog\u00eda rellena las brechas (de modo que el orden parezca continuo, sin fisuras) y &nbsp;aplana las contradicciones (de modo que el orden parezca realizable)\u201d. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"892\" height=\"825\" src=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4493\" srcset=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-1.png 892w, https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-1-300x277.png 300w, https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-1-768x710.png 768w, https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-1-324x300.png 324w\" sizes=\"auto, (max-width: 892px) 100vw, 892px\" \/><figcaption><em>Representaci\u00f3n gr\u00e1fica de las posiciones discursivas, elaborado por Ort\u00ed y De Lucas para dar cuenta del debate sobre el aborto en Espa\u00f1a en 1983. N\u00f3tese el uso de datos cuantitativos complementarios mediante una encuesta del CIS.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>El an\u00e1lisis de discurso se alimenta de m\u00faltiples tradiciones y escuelas,  cuesti\u00f3n que excede por cierto el campo de las ciencias sociales invitando a un espacio multidisciplinar.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"794\" src=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-2-1024x794.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4496\" srcset=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-2-1024x794.png 1024w, https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-2-300x233.png 300w, https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-2-768x595.png 768w, https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-2-387x300.png 387w, https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-2.png 1321w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Ver <a href=\"https:\/\/mastor.cl\/blog\/2019\/04\/cuidese-mucho-expo-de-sophie-calle\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">columna sobre Sophie Calle<\/a><br><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>RECURSOS AUDIOVISUALES Y OTROS.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Una conferencia de J. Haidar en abril de 2020. <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/idead.ut\/videos\/?ref=page_internal\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.facebook.com\/idead.ut\/videos\/?ref=page_internal<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Una clase de Vicente Sisto. Comprendiendo lo social desde la perspectiva discursiva.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<div class=\"nv-iframe-embed\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"4. Comprendiendo lo social desde la perspectiva discursiva\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/mBCIcOod_Wk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Video Grupo de Discusi\u00f3n<\/strong>. 15 min en dos partes.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<div class=\"nv-iframe-embed\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"elgrupodediscusionparte 1.wmv\" width=\"1200\" height=\"900\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/hspSI6PpRmY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<div class=\"nv-iframe-embed\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"elgrupodediscusionparte2.wmv\" width=\"1200\" height=\"900\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/U17DORVHSSc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<\/div><figcaption><br><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/mastor.cl\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Ejercicio-Video-El-Grupo-de-Discusio?n-1.doc\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Video Grupo de Discusi\u00f3n<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/mastor.cl\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Ejercicio-Video-El-Grupo-de-Discusio?n-1.doc\" class=\"wp-block-file__button\" download>ver<\/a><\/div>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/mega.nz\/#!HQdGCQBJ!PQtEhXDwhyRkvJz0ibkcY6zQbl62DwEltZuM_u9RDt4\">Canales, M. El grupo de discusi\u00f3n y el grupo focal. En M. Canales (Ed.), Metodolog\u00edas de investigaci\u00f3n social. Introducci\u00f3n a los oficios (pp. 265-287). Santiago: LOM Ediciones. 2006.<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"559\" height=\"718\" src=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4491\" srcset=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image.png 559w, https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-234x300.png 234w\" sizes=\"auto, (max-width: 559px) 100vw, 559px\" \/><figcaption>Una ilustraci\u00f3n aportada en el libro de Conde. Cuadernos Metodol\u00f3gicos 43 del Cis. 2009.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Canales.-M.-EL-GRUPO-DE-DISCUSION.-Articulo.-12-pgs.-1996..doc\">Canales. M. EL GRUPO DE DISCUSION. Articulo. 12 pgs. 1996.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Colucci-traduccion-Focus-Groups-Can-Be-Fun.docx\">Colucci (traduccion M.Astorga) Focus Groups Can Be Fun<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Colucci-2007.Focus-Groups-Can-Be-Fun-The-Use-of-Activity-Oriented-Questions-in-Focus-Group-Discussions.pdf\">Colucci 2007.Focus Groups Can Be Fun The Use of Activity-Oriented Questions in Focus Group Discussions<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<a href=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/CANALES-MANUEL-ANALISIS-SOCIOLOGICO-DEL-HABLA.pdf\">CANALES MANUEL. ANALISIS SOCIOLOGICO DEL HABLA<\/a>. Canales, M. An\u00e1lisis sociol\u00f3gico del habla. En Escucha de la escucha. An\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n en la investigaci\u00f3n cualitativa. LOM. 2013. Pp 171-188.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/mastor.cl\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/Garay-In?iguez-Martinez.-Perspectiva-discursiva-en-psicologia-social.pdf\">Garay Iniguez Martinez. Perspectiva discursiva en psicologia social<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/mega.nz\/#!WF9VDJ4b!mWO3O8dEC_Xh2Ju3WpkMlBLDsCdZdkDH-y1-NEX7iOg\">Iba\u00f1ez, J. Mas all\u00e1 de la sociolog\u00eda. 426 p\u00e1gs. 1979<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/mega.nz\/#!GAVwCaoS!cz_A42OqYkjZ9S74hZk_ZWc3wW7og7gV3GQtjcRIhCE\">Monta\u00f1es, Manuel. Introducci\u00f3n al an\u00e1lisis de textos y discursos. Disponible en digital<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/mega.nz\/#!7c9miQ7T!58uq5fwDaQkD-f94NVwwmPy3eUAaFPWdHL1YjzvlihM\">Mart\u00ednez, Miguel. Hermen\u00e9utica y An\u00e1lisis del Discurso como M\u00e9todo de Investigaci\u00f3n Social. Disponible en digital.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Un&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=1xLye6cQkcLredn_7Up6nYUbg9C1mOARO\" target=\"_blank\">Milodon se estira<\/a> y&nbsp;come en Osorno, mira los <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1aKvjXBTMticpe24tHRKhY4gY6cNE8Uu2?usp=sharing\" target=\"_blank\">Frutos<\/a>, los <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=142tvBQbglfrAqoDL8hxRA3Zy-p0OcIPl\" target=\"_blank\">Nutrientes<\/a> y el follaje, eligiendo una <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1pXLdhgMWj-jPesQRsHd6KWTgXtSjkUhC?usp=sharing\" target=\"_blank\">Hoja del arbol<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/Captura-de-pantalla-2020-04-17-a-las-22.22.09.png\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>LAS REDES SEMANTICAS<\/p>\n\n\n\n<p>En t\u00e9rminos muy generales, una red sem\u00e1ntica es una representaci\u00f3n visual de interrelaciones mediante grafos (lineas dirigidas). Una interesante herramienta a consultar para explorar y ver posibilidades es: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.lexipedia.com\/\" target=\"_blank\">lexipedia<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"673\" height=\"675\" src=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4514\" srcset=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-4.png 673w, https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-4-300x300.png 300w, https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-4-150x150.png 150w, https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/image-4-299x300.png 299w\" sizes=\"auto, (max-width: 673px) 100vw, 673px\" \/><figcaption>Extracto tesis doctoral N. Kalpokaite. Caracterizaciones psicosociales del liderazgo pol\u00edtico.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>OTRAS ENTRADAS.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-wordpress wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-wordpress\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\nhttps:\/\/mastor.cl\/blog\/2016\/07\/escuchar-el-riesgo-de-cambiar-de-opinion\/\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-wordpress wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-wordpress\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\nhttps:\/\/mastor.cl\/blog\/2015\/08\/semiotica-y-semiologia-txt-clasicos\/\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-wordpress wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-wordpress\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\nhttps:\/\/mastor.cl\/blog\/2015\/08\/umberto-eco\/\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-wordpress wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-wordpress\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\nhttps:\/\/mastor.cl\/blog\/2017\/09\/analisis-critico-de-discurso-van-dijk-y-otros-autores\/\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-wordpress wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-wordpress\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\nhttps:\/\/mastor.cl\/blog\/2015\/08\/roland-barthes\/\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-wordpress wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-wordpress\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\nhttps:\/\/mastor.cl\/blog\/2015\/08\/paul-ricoeur\/\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-wordpress wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-wordpress\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\nhttps:\/\/mastor.cl\/blog\/2018\/01\/visualizacion-de-datos-seminario-de-la-escuela-de-diseno-uc\/\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-wordpress wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-wordpress\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\nhttps:\/\/mastor.cl\/blog\/curso-atlas-ti-8\/\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>15 SESIONES SOBRE INVESTIGACION CUALITATIVA Y DISCURSO.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>1.<\/strong>&nbsp;<strong><a href=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/Clase-Unidad-I-y-II.-Primera-clase-sociologia.-Canales-Astor.pdf\">Clase Unidad I. Primera clase sociologia. Canales Astor<\/a>ga:&nbsp;<\/strong>\u00abEl conocimiento \u201csociol\u00f3gico\u201d de la sociedad no es el \u00fanico\u00bb. 1.CONOCIMIENTO SOCIOL\u00d3GICO\/CONOCIMIENTO SOCIAL.Mitos, ritos, religiones\/Ideolog\u00edas, Opini\u00f3n P\u00fablica\/Actores sociales-movimientos sociales.&nbsp;2. CONOCIMIENTO SOCIOLOGICO Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO.&nbsp;El paradigma cientifico\/&nbsp;La sociolog\u00eda cientifica\/Sociedad y naturaleza.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2.&nbsp;<a href=\"https:\/\/mastor.cl\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/Clase-Unidad-I.-Introducci%C3%B3n-a-la-Epistemolog%C3%ADa.pdf\">Clase II. Introducci\u00f3n a la Epistemolog\u00eda<\/a>.&nbsp;<\/strong>Notas sobre Realidad, Ciencia, Positivismo, Fenomenolog\u00eda y&nbsp;Teor\u00eda&nbsp;Critica.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3.&nbsp;<a href=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/Clase-Interpretacion-del-Sentido-Comun.pdf\">Clase III. Interpretacion del Sentido&nbsp;<\/a>Com\u00fan&nbsp;<\/strong>&nbsp;\u00bfQu\u00e9 es el sentido com\u00fan?. \u00bfC\u00f3mo est\u00e1 organizado y por qu\u00e9 es relevante para el an\u00e1lisis sociol\u00f3gico?. Estos apuntes abordan este asunto reconociendo la dimensi\u00f3n semi\u00f3tica y simb\u00f3lica en la comunicaci\u00f3n cotidiana. Para este \u2018proyecto\u2019 se recurre a una serie de aportes que van desde Freud, Nietzsche, Marx hasta Propp y su \u2018morfolog\u00eda del cuento ruso\u2019&nbsp;as\u00ed&nbsp;como las elaboraciones actuales.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>4.&nbsp;<a href=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/Clase-Lo-cotidiano.-Ficha.pdf\">Clase IV. Lo cotidiano. Ficha<\/a>&nbsp;<\/strong>\u00abAl fin y al cabo todos somos ciudadanos en la rep\u00fablica de lo cotidiano\u00bb. Lo cotidiano como esa serie de eventos conocidos y rutinarios, el lugar de la \u2018certeza\u2019 y de \u2018lo obvio\u2019 que sin embargo, es transparentado como&nbsp;c\u00f3digo&nbsp;desde&nbsp;lo \u2018extracotidiano\u2019: la muerte, la&nbsp;cat\u00e1strofe, la duda, el sue\u00f1o. Se trata de explorar esta forma de representaci\u00f3n desde lo que se concibe como&nbsp;<em>sociolog\u00edas&nbsp;de la vida cotidiana&nbsp;<\/em>(Schutz, Goffman, Garfinkel,etc)&nbsp;.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>5.&nbsp;<a href=\"https:\/\/mastor.cl\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/Clase-Unidad-I-Que-es-la-investigaci%C3%B3n-cualitativa1.pdf\">Clase Unidad V. Qu\u00e9 es la investigaci\u00f3n cualitativa<\/a>:&nbsp;<\/strong>Se trata&nbsp;de una clase introductoria que plantea la investigaci\u00f3n como la producci\u00f3n de \u2018(in)vestigios\u2019, es decir, \u2018las huellas que una presa deja en el camino\u2019.&nbsp;Por ello las disciplinas y enfoques como la semiolog\u00eda, hermeneutica, fenomenolog\u00eda y otras resultan tan \u00fatiles a este saber. Por su parte,&nbsp;&nbsp;la cuesti\u00f3n cuantitativa-cualitativa se puede resumir asi: lo cuantitativo cuenta con&nbsp;<em>n\u00fameros<\/em>, lo cualitativo cuenta con&nbsp;<em>palabras<\/em>, ambas son formas de narraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>6.&nbsp;<a href=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/Clase-Analisis-de-Discurso-ficha-grupo-jovenes-sin-estudios-post-medios.pdf\">Clase&nbsp;An\u00e1lisis&nbsp;de Discurso (ficha grupo jovenes sin estudios post medios)<\/a>. &nbsp;<\/strong>Se trata de un trabajo que analiza la microestructura sem\u00e1ntica de un texto, en este caso de un grupo de discusi\u00f3n cuyos participantes son j\u00f3venes \u2018sin estudios postmedios\u2019. De lo que se trata es de sumergirse en la dimensi\u00f3n semi\u00f3tica de la transcripci\u00f3n para generar material para la comprensi\u00f3n e interpretaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>7.&nbsp;<a href=\"https:\/\/mastor.cl\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/Clase-Proposiciones-basicas-de-una-Sociolog%C3%ADa-del-Discurso.pdf\">Clase Proposiciones&nbsp;b\u00e1sicas&nbsp;de una Sociolog\u00eda del Discurso<\/a>&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>8.&nbsp;<a href=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/Clase-Signo-e-Interpretacion-Freud-Marx-Nietzsche.pdf\">Clase Signo e&nbsp;Interpretaci\u00f3n&nbsp;Freud Marx Nietzsche<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>9.&nbsp;<a href=\"https:\/\/mastor.cl\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/Clase-Ficha-efectos-de-verosimilitud.-J-Iba%C3%B1ez.pdf\">Clase (Ficha efectos de verosimilitud. J Iba\u00f1ez)<\/a>&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>10.&nbsp;<a href=\"https:\/\/mastor.cl\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/Clase-La-pragm%C3%A1tica-del-discurso.-Fichas.pdf\">Clase La pragm\u00e1tica del discurso. Fichas<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>11.&nbsp;<a href=\"https:\/\/mastor.cl\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/Clase-An%C3%A1lisis-Critico-de-Discurso-de-la-Prensa.pdf\">Clase An\u00e1lisis Critico de Discurso de la Prensa<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>12.&nbsp;<a href=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/Clase-ANALISIS-DE-TRANSCRIPCIONES-El-modelo-estructural-Martinic-Greimas-Barthes.pdf\">Clase ANALISIS DE TRANSCRIPCIONES El modelo estructural Martinic-Greimas-Barthes<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>13.<a href=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/3.-Guia-y-Herramientas-de-Analisis-de-Prensa-en-base-a-ACD-Sept-2015.docx\">Guia-y-herramientas-de-analisis-de-prensa-en-base-a-acd-sept-201<\/a>7<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>14.&nbsp;<a href=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/clase-El-Moderador-cuadro.pdf\">clase El Moderador (cuadro)<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>15.&nbsp;<a href=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/Clase-presentacion-de-resultados-estudio-convivencia-escolar.pdf\">Clase&nbsp;presentaci\u00f3n&nbsp;de resultados (estudio convivencia escolar)<\/a>&nbsp;<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Algunos materiales en preparaci\u00f3n. Para las ciencias sociales el concepto de discurso ha sido uno de los elementos centrales para el estudio de las sociedades desde la segunda mitad del siglo XX. El discurso es un orden en el cual \u201cla subjetividad se socializa y la sociedad se subjetiviza\u201d. As\u00ed, para las ciencias sociales suele&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/mastor.cl\/2021\/analisis-de-discurso\/\" rel=\"bookmark\">Leer m\u00e1s &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">An\u00e1lisis de Discurso<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":4498,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"categories":[5],"tags":[41,64],"class_list":["post-4482","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-herramientas","tag-canales","tag-discurso"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4482","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4482"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4482\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4498"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4482"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4482"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mastor.cl\/2021\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4482"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}